En clase teníamos una propuesta, elegir un juego de los seleccionados y presentarlo a todas las compañeras en grupos. Al principio no sabía bien lo que teníamos que hacer pero cuando lo hablamos lo organizamos para presentarlo en público, como hicieron los demás.
El juego es muy importante en los niños y constituye su actividad central. Cuando los niños juegan exteriorizan sus alegrías, felicidad, miedo, angustia, deseos y en muchos casos muestran determinados sentimientos reales que sienten hacia su mamá, hermanos...siendo los juguetes, en muchos casos, los representantes que sufren la actuación del niño.
Hay muchos tipos de juegos pero hay algo que todos tienen en común y es que el niño cuando juega aprende a: conocer su mundo, descubrir y desarrollar su cuerpo, conocer a otras personas y relacionarse con estas, desarrollar vocabulario e imitar roles de adultos.
Dentro de los diferentes tipos de juegos encontramos que los niños, a veces juegan a imitar a los mayores y esto es una forma de identificarse con ellos y muy importante para el desarrollo de la personalidad. También hay juegos reglados donde se observa cómo pueden competir, si aceptan o no las reglas, cómo reaccionan frente al ganar o perder, etc. Es importante que los adultos juguemos con los niños, porque aprenden mucho más y el tiempo que dedicamos a ello, es un tiempo para estar con ellos y conocerlos profundamente , además, a los niños les gusta disfrutar jugando con los adultos y puede crearse una relación afectiva muy grande , que ellos van a apreciar con felicidad. Otras formas de juego, son ellos mismos con sus juguetes, éstos les proporcionan diversión y esparcimiento.
Hay algo importante en el juego y es que los adultos podemos enseñarles a aprender los comportamientos, hábitos, conductas, letras … desde ellos, despertando su centro de interés y permitiéndoles que vean cosas que no les gusta hacer desde otra perspectiva. El juego tiene muchas ventajas para los niños y ayuda en su aprendizaje.
Pienso que los niños que pasan la mayor parte del tiempo jugando son felices. Sin embargo, un niño que no juega es porque algo le pasa, y habrá que hacer un análisis de la situación para encontrar el problema y buscar la solución.
Los juegos creativos son esenciales para su desarrollo pues le facilita el progreso mental, haciendo que solucione con mayor facilidad los problemas, adquiera habilidades para aliviar tensiones y ansiedades, nuevos entendimientos, habilidad para usar herramientas y desarrollo del lenguaje. Con el desarrollo de la creatividad los niños inundan sus pensamientos de imaginación y esto les ayuda a la hora de crear nuevas ideas y cambiar las formas de actuar. Con los juegos creativos los niños aprenden a expresar y controlar sus sentimientos. Pero lo más importante de todo es que para que puedan aprender desarrollarse con el juego deben sentirse libres, jugar naturalmente, sin ningún tipo de presión.
Esto me recuerda a una frase que dice Rousseau en el libro del Emilio: «Más bien, un niño está libre cuando puede lograr su voluntad».
Es la libertad algo muy importante porque de ella salen las ideas que generamos nosotros mismos y por eso los niños deben sentirse libres para desarrollar su imaginación y expresar todo lo que sientan.
Los juegos de clase me parecieron muy creativos y lo primero que me hicieron sentir, fue un acercamiento a esos tiempos en los que iba a parvulitos y jugaba con mis compañeros. Hicimos juegos de representación de emociones, sentimientos, de identificaciones de olores y tacto con los ojos tapados, de psicomotricidad para desarrollar el movimiento corporal, de canciones, y de baile .Estas actividades son tan prácticas que no creo que las olvide y creo que lo que más me aporta es saber lo que se siente con ellas y realizarlas en mi clase cuando sea profesora de los niños de prescolar. Hay cosas que hicimos que hacia muchos años que no las había realizado y volver los juegos que se hacen en clase de párvulos me hace recordar los sentimientos que tenía cuando era pequeña. Por ejemplo, me gustaba mucho cantar, cosa que ahora no y bailar, eso siempre. También hacíamos carreras con los zancos, jugábamos con los aros y las cuerdas, con los globos. En cuanto a representación, en navidades representábamos el Belén, y en clase jugábamos a expresar sentimientos.
Desde mi punto de vista habría que valorar mucho más los juegos porque no sólo son para que los niños se diviertan y entretengan, sino para que aprendan.
Debemos hacer que los niños se sienta felices, libres, se rían, jueguen según su naturaleza, sin impedirlos que salten, corran, hagan travesuras…los niños deben aprender desde su propia experiencia y es el juego un gran medio para ellos. En cualquier sitio y con cualquier cosa juegan, y me parece algo muy apasionante, como en la infancia los niños se divierten de cualquier forma.
Lo que más me ha aportado esta experiencia de clase es valorar los juegos como una materia para enseñar.
En clase teníamos una propuesta, elegir un juego de los seleccionados y presentarlo a todas las compañeras en grupos. Al principio no sabía bien lo que teníamos que hacer pero cuando lo hablamos lo organizamos para presentarlo en público, como hicieron los demás.
El juego es muy importante en los niños y constituye su actividad central. Cuando los niños juegan exteriorizan sus alegrías, felicidad, miedo, angustia, deseos y en muchos casos muestran determinados sentimientos reales que sienten hacia su mamá, hermanos...siendo los juguetes, en muchos casos, los representantes que sufren la actuación del niño.
Hay muchos tipos de juegos pero hay algo que todos tienen en común y es que el niño cuando juega aprende a: conocer su mundo, descubrir y desarrollar su cuerpo, conocer a otras personas y relacionarse con estas, desarrollar vocabulario e imitar roles de adultos.
Dentro de los diferentes tipos de juegos encontramos que los niños, a veces juegan a imitar a los mayores y esto es una forma de identificarse con ellos y muy importante para el desarrollo de la personalidad. También hay juegos reglados donde se observa cómo pueden competir, si aceptan o no las reglas, cómo reaccionan frente al ganar o perder, etc. Es importante que los adultos juguemos con los niños, porque aprenden mucho más y el tiempo que dedicamos a ello, es un tiempo para estar con ellos y conocerlos profundamente , además, a los niños les gusta disfrutar jugando con los adultos y puede crearse una relación afectiva muy grande , que ellos van a apreciar con felicidad. Otras formas de juego, son ellos mismos con sus juguetes, éstos les proporcionan diversión y esparcimiento.
Hay algo importante en el juego y es que los adultos podemos enseñarles a aprender los comportamientos, hábitos, conductas, letras … desde ellos, despertando su centro de interés y permitiéndoles que vean cosas que no les gusta hacer desde otra perspectiva. El juego tiene muchas ventajas para los niños y ayuda en su aprendizaje.
Pienso que los niños que pasan la mayor parte del tiempo jugando son felices. Sin embargo, un niño que no juega es porque algo le pasa, y habrá que hacer un análisis de la situación para encontrar el problema y buscar la solución.
Los juegos creativos son esenciales para su desarrollo pues le facilita el progreso mental, haciendo que solucione con mayor facilidad los problemas, adquiera habilidades para aliviar tensiones y ansiedades, nuevos entendimientos, habilidad para usar herramientas y desarrollo del lenguaje. Con el desarrollo de la creatividad los niños inundan sus pensamientos de imaginación y esto les ayuda a la hora de crear nuevas ideas y cambiar las formas de actuar. Con los juegos creativos los niños aprenden a expresar y controlar sus sentimientos. Pero lo más importante de todo es que para que puedan aprender desarrollarse con el juego deben sentirse libres, jugar naturalmente, sin ningún tipo de presión.
Esto me recuerda a una frase que dice Rousseau en el libro del Emilio: «Más bien, un niño está libre cuando puede lograr su voluntad».
Es la libertad algo muy importante porque de ella salen las ideas que generamos nosotros mismos y por eso los niños deben sentirse libres para desarrollar su imaginación y expresar todo lo que sientan.
Los juegos de clase me parecieron muy creativos y lo primero que me hicieron sentir, fue un acercamiento a esos tiempos en los que iba a parvulitos y jugaba con mis compañeros. Hicimos juegos de representación de emociones, sentimientos, de identificaciones de olores y tacto con los ojos tapados, de psicomotricidad para desarrollar el movimiento corporal, de canciones, y de baile .Estas actividades son tan prácticas que no creo que las olvide y creo que lo que más me aporta es saber lo que se siente con ellas y realizarlas en mi clase cuando sea profesora de los niños de prescolar. Hay cosas que hicimos que hacia muchos años que no las había realizado y volver los juegos que se hacen en clase de párvulos me hace recordar los sentimientos que tenía cuando era pequeña. Por ejemplo, me gustaba mucho cantar, cosa que ahora no y bailar, eso siempre. También hacíamos carreras con los zancos, jugábamos con los aros y las cuerdas, con los globos. En cuanto a representación, en navidades representábamos el Belén, y en clase jugábamos a expresar sentimientos.
Desde mi punto de vista habría que valorar mucho más los juegos porque no sólo son para que los niños se diviertan y entretengan, sino para que aprendan.
Debemos hacer que los niños se sienta felices, libres, se rían, jueguen según su naturaleza, sin impedirlos que salten, corran, hagan travesuras…los niños deben aprender desde su propia experiencia y es el juego un gran medio para ellos. En cualquier sitio y con cualquier cosa juegan, y me parece algo muy apasionante, como en la infancia los niños se divierten de cualquier forma.
Lo que más me ha aportado esta experiencia de clase es valorar los juegos como una materia para enseñar.